Portfolio

Soy Gorka Etxebarria Elordui y esta entrada indica que soy estudiante del master de Psicodidáctica (sí, lo del TFM….). Comencé mi trayectoria de estudiante en la escuela pública de Arrigorriaga (el pueblo donde nací y vivo), para posteriormente continuar estudiando en el instituto de Arrigorriaga. Estas épocas han marcado de alguna manera mi actual vida, ya que fue donde crecí y conocí a una gran parte de mis amigos y amigas con los que hoy día puedo disfrutar. A decir verdad no recuerdo demasiado los diferentes pasajes académicos de estos capítulos en la escuela, pero creo recordar que fueron bastante satisfactorios. Todavía recuerdo a muchas de las andereños y la sensación que ellas crearon en mí, cosa que indica (y a la que muchas veces no se le da demasiada importancia) que la estancia en la escuela me resultó agradable. Superado también el abismo del instituto (eso sí que fueron años…) y habiéndole dado la patada en el culo a la selectividad, comencé a estudiar (y lo acabé) el Grado de Educación Infantil en la Escuela de Magisterio de Bilbao. Una etapa totalmente diferente para mí, la que me dio la opción de conocer a diferente gente nueva y mediante la cual fui adquiriendo nuevas competencias que hasta ahora no conocía. Con intención de continuar con mi formación en el mundo de la educación, decidí matricularme (¿por probar no pasa nada verdad?) en el Master de Psicodidáctica. Un master  en el que ahora mismo afronto la recta final, que en un principio me supuso algún quebradero de cabeza que otro. Pero aquí estoy, a las puertas de defender mi Trabajo de Fin de Master y haciendo las maletas para irme de vacaciones a esa isla llamada Tesis.

En el blog que durante estos meses he trabajado y he tratado de reflexionar sobre el amplio espectro que las Nuevas Tecnologías engloban. Esta asignatura nos ha abierto la puerta a reflexionar ante la infinidad de opciones y ante la infinidad de peligros que las nuevas tecnologías presentan. Unas veces a través de videos y otras mediante mis reflexiones personales.

•            Comencé a modo de presentación con un video que a través de una cámara oculta nos da la cantidad de información que colgamos en internet sin nosotros darnos cuenta.
•           Posteriormente añadí una entrada en la que reflexionaba sobre lo que en primera instancia pensábamos sobre lo asignatura podría ser y lo que una vez explicada  podría englobar.
•                Seguido publiqué otra entrada en la que reflexionaba sobre el proyecto y el video del BigBang Data.
•           Tras estas dos reflexiones, incorporé al blog otro video que a mi parecer da pie a la reflexión sobre el sistema de sistemas del que muchas veces inconscientemente formamos parte.

•           Continuando con la reflexiones, tras la charla que tuvimos la oportunidad de presenciar sobre las impresoras 3D, publiqué otra entrada reflexionando en cuanto a los pro y los contras que encuentro en las impresoras 3D y la infinidad de reflexiones que me suscitó esta charla.
•          Seguido a las impresoras 3D publiqué la entrada que hace referencia a la clase que la profesora Lourdes Cilleruelo, con la presencia de los profesores Joxemi y Estitxu
•      Siguiendo las reflexiones de las diferentes charlas y experiencias que hemos tenido oportunidad de presenciar, la de María Herrador es la última de ellas. Una interesante experiencia sobre las Nuevas Tecnologías como recurso educativo en las aulas.
•      Para finalizar, concluí con una última entrada dando cuenta del proceso seguido en la elaboración del artefacto grupal y la reflexión previa del grupo para marcar los principales puntos a tratar mediante el artefacto. Acompañado de la reflexión, publiqué también los videos con las evidencias de todo el proceso

Tras todo el recorrido realizado durante estos meses en el módulo de Nuevas Tecnologías en la Investigación Educativa he de decir que la visión que hasta ahora concebía hacia la investigación se ha ampliado, dando cabida a otras formas de hacer investigación y de aportar a la ciencia. Como en la segunda entrada que en este blog realicé bien dije, la primera clase de esta asignatura puso patas arriba la idea que yo tenía hecha sobre lo que la asignatura de Nuevas Tecnologías podía ser. A sabiendas de que la reflexión ocupaba una gran importancia en nuestros trabajos de investigación, después de este nuevo proceso de aprendizaje, considero que es aún más importante el reflexionar, preguntarse y volverse a replantear la pregunta, contrastar respuestas, etc.

Otros de los puntos fuertes en investigación que ahora valoro bastante más, es el trabajo grupal. La construcción social del conocimiento es una práctica que puede estar bastante de moda en estos tiempos, pero que a lo mejor no se lleva a la práctica debidamente. Si mal no recuerdo, en las entradas previas hemos comentado el individualismo que esta era globalizada está provocando en nuestras prácticas diarias, con consecuencias que aunque a veces pasen desapercibidas sufrimos gran parte de la sociedad (de la información, claro). El hecho de trabajar en grupo, de saber escuchar a los y las compañeros y compañeras y debatir, no conformarse con la visión de uno mismo sino querer crecer con diferentes… es algo que hoy día me parece primordial.

Para acabar, añadir que la investigación en las nuevas tecnologías, la investigación en valores de la sociedad de la información, la investigación en los medios de comunicación… son temas punteros hoy día. Necesitamos saber el efecto que están causando en todas y todos nosotros a ciencia cierta. No podemos dejar que este tema tan importante pase desapercibido para nosotros. La investigación nos dará muchísima información que en un futuro próximo nos será muy válida para que nuestros y nuestras estudiantes puedan ser formados de una manera crítica y activa, lo cual les permitirá vivir prevenidos y prevenidas en esta sociedad de la información.